醫(yī)療手術(shù)虛擬培訓(xùn)系統(tǒng)是最受歡迎的一種學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式。近年來,多媒體虛擬教學(xué)把文字、圖像、聲音、動畫和視頻等信息集于一體,以新穎的教學(xué)手段、活潑生動的表現(xiàn)形式,成為了現(xiàn)代教學(xué)方法的主流。
利用醫(yī)學(xué)影像數(shù)據(jù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)在計算機中建立一個模擬環(huán)境,醫(yī)生借助虛擬環(huán)境中的信息進行手術(shù)計劃、訓(xùn)練,以及在實際手術(shù)過程中做出引導(dǎo),它的目的就是:利用計算機技術(shù)來模擬、指導(dǎo)醫(yī)學(xué)手術(shù)所涉及的各種過程,在時間段上包括了術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后;在實現(xiàn)的目的上有手術(shù)計劃制定,手術(shù)排練演習(xí),手術(shù)教學(xué),手術(shù)技能訓(xùn)練,術(shù)后康復(fù)等。
仿真醫(yī)療在醫(yī)學(xué)界的主要優(yōu)勢體現(xiàn)在:輔助病情的判斷、協(xié)助建立手術(shù)方案、手術(shù)訓(xùn)練教學(xué)等方面。
在醫(yī)學(xué)院校中傳統(tǒng)的教學(xué)方法是以課堂教學(xué)為主,以口頭講授、板書演示,再結(jié)合手勢、掛圖、模型、標本、人體等輔助教學(xué)工具進行教學(xué),并配以費用較高的動物實驗、尸體解剖來加深學(xué)生的理解,以提高學(xué)生的動手能力。這樣既浪費資源,又具有一定危險性。所以,利用仿真醫(yī)療系統(tǒng)可以解決這一切的系列問題。
隨著現(xiàn)代科技的快速發(fā)展,虛擬仿真技術(shù)成為下一代醫(yī)學(xué)院校教學(xué)中的主要力量。而虛擬現(xiàn)實提供了其他技術(shù)難以實現(xiàn)的巨大可能性,能降低教學(xué)成本、減少危險性、提高教學(xué)質(zhì)量、彌補教學(xué)條件的不足。